Manual del Estudiante 2026–27

Manual del Estudiante de Roots Charter High School, 2026–2027. 243. Amar primero. Pertenecer siempre.

Esta página contiene el texto completo del manual del estudiante para que pueda leerse en cualquier dispositivo y con lectores de pantalla. La versión oficial con diseño está disponible en PDF al final de esta página.

Esta traducción está pendiente de revisión humana. En caso de discrepancia, prevalece el PDF oficial en inglés.

El Camino de Roots

Soy parte de una comunidad y honraré esa comunidad con mis palabras y mis acciones.

Respetaré la granja y usaré mi energía para convertirla en un lugar pacífico, hermoso y fructífero.

Siempre tengo opciones. Aprenderé a entender mis decisiones.

Mis acciones están bajo mi control. Cuidaré mis acciones y las alinearé con mis metas.

Tengo energía para dar. Usaré mi energía para alcanzar mis metas.

Estoy conectado con todo. Esa conexión me hace quien soy. Permaneceré conectado y comprometido con mi vida y con la vida de los demás.

Entiendo que, por encima de todo, cosecho lo que siembro. Sembraré bondad.

Este es el Camino de Roots. Memorice el Camino de Roots y podrá ganar una camiseta o un gorro de Roots gratis.

El Camino de Roots en el salón de clases

Sea…

• Respetuoso. Honre a su comunidad con palabras y acciones. Mantenga la calma al dirigirse a los demás. Espere su turno. Use su energía para crear conexiones positivas.
• Observador. Preste atención a las indicaciones. Sea consciente de cómo sus acciones afectan a los demás.
• Concentrado en la tarea. Use dispositivos electrónicos solo cuando esté permitido. Venga preparado a clase con los materiales adecuados.
• Dispuesto a aprender. Participe en la actividad del momento. Elija seguir las indicaciones la primera vez que se dan.
• Exitoso. Entregue el trabajo a tiempo. Pida ayuda cuando la necesite. Asista a clase con regularidad.

Política de dispositivos electrónicos: de timbre a timbre

Nuevo para 2026–27. Propósito: apoyar el aprendizaje de los estudiantes, reducir las distracciones y cumplir con la ley estatal actualizada de Utah que prohíbe el uso de dispositivos durante toda la jornada escolar. S.B. 69 (2026), Código de Utah § 53G-7-227, vigente desde el 1 de julio de 2026.

Queremos salones y pasillos donde los estudiantes estén presentes, concentrados y libres para conectarse: con las ideas, con el aprendizaje y entre ellos.

Qué cambió este año. El año pasado los dispositivos debían guardarse durante la clase. Este año deben guardarse durante toda la jornada escolar, desde el primer timbre hasta el último, incluidos el almuerzo y los cambios de clase.

Todos los dispositivos electrónicos personales, incluidos celulares, relojes inteligentes, audífonos (de botón o Bluetooth), tabletas y artículos similares, deben estar en silencio y fuera de la vista desde que suena el primer timbre hasta el último timbre del día. Fuera de la vista significa en una mochila, un casillero o una bolsa del pantalón, no en la mano, sobre la banca ni en las piernas.

Expectativas sobre dispositivos, de un vistazo

• Antes del primer timbre (llegada): permitido.
• Durante la clase: no permitido.
• Cambios de clase y pasillos: no permitido.
• Almuerzo y descansos: no permitido.
• Baños durante la jornada escolar: no permitido.
• Sala de estudio, asesoría y asambleas: no permitido.
• Después del último timbre (salida): permitido.
• Dispositivos de la escuela, como Chromebooks: permitido según las indicaciones del personal.

Los relojes sencillos y las pulseras de actividad física siguen permitidos. Un dispositivo que solo da la hora, cuenta pasos o datos de salud, o muestra notificaciones que no se pueden responder, no se considera un reloj inteligente bajo esta política.

Excepciones y consecuencias

En resumen: durante el horario escolar, los dispositivos personales deben estar en silencio y fuera de la vista. Si se ve o se escucha un dispositivo durante la jornada escolar, es una violación de la política.

Excepciones aprobadas. La ley estatal exige que Roots permita el uso de dispositivos en estas situaciones:

• Para responder a una amenaza inminente a la salud o la seguridad de alguien.
• Para responder a una emergencia en toda la escuela.
• Para comunicarse con la línea de crisis SafeUT. Consulte nuestros recursos de crisis.
• Cuando esté incluido en el IEP o el plan de adaptaciones de la Sección 504 del estudiante.
• Para atender una necesidad médica documentada y aprobada por la administración.

Solicitudes de adaptación de los padres. Un padre o tutor puede solicitar permiso para que su estudiante use brevemente un dispositivo en un área designada durante el tiempo no instructivo. Envíe las solicitudes a la oficina; a los estudiantes aprobados se les asignará un lugar y un horario específicos.

¿Necesita comunicarse con su estudiante? Llame a la oficina de Roots y le daremos el mensaje de inmediato. Los estudiantes que necesiten llamar a casa pueden hacerlo desde la oficina.

Consecuencias si no se cumple:

• Primera violación: el dispositivo se guarda en la oficina hasta el final del día.
• Segunda violación: el dispositivo se guarda en la oficina hasta el final del día y se avisa a un padre o tutor para que lo recoja.
• Tercera violación: el dispositivo se guarda en la oficina y se realiza una reunión con el estudiante, el padre y un administrador para crear un plan de conducta.
• Negativa a entregarlo: negarse a entregar un dispositivo se trata como desobediencia y se remite directamente a la administración.

Roots no es responsable por dispositivos personales perdidos, robados o dañados. ¿Preguntas? Comuníquese con la oficina de Roots.

Código de vestimenta

Como tenemos una granja, el departamento de salud exige que tengamos un código de vestimenta estricto. La granja vale la pena. Siga el código de vestimenta y no termine en ISS.

Sí:

• Pantalones largos.
• Camisas y sudaderas.
• Zapatos cerrados.

No:

• Pantalones cortos o shorts.
• Faldas.
• Blusas o camisas cortas que dejan el abdomen descubierto.
• Groserías o imágenes vulgares en la ropa.
• Sandalias o pantuflas.

Las camisetas sin mangas deben cumplir la regla de los tres dedos. Las violaciones darán lugar a llamadas a casa y a suspensión dentro de la escuela (ISS).

Política de asistencia

• 80% de asistencia o más para permanecer en regla. Consulte la sección de ISS para el proceso si está por debajo del 80%.
• 10 ausencias justificadas por año escolar, salvo que se presente un justificante médico.
• Todas las ausencias deben justificarse dentro de los 5 días siguientes a la ausencia.

Política de calificaciones

Ponderación: participación 20%, tareas 40%, exámenes y proyectos 40%.

Escala de calificaciones: A 89.5–100%, B 79.5–89.4%, C 69.5–79.4%, D 59.5–69.4%, I 0–59.4%.

El trabajo entregado tarde lo determina cada maestro.

Recuperación de créditos. Si un estudiante no aprueba una clase, puede trabajar con el maestro para completar el trabajo necesario y subir su calificación durante el siguiente trimestre. Los estudiantes tendrán un trimestre para subir su calificación. Al final del siguiente trimestre, el estudiante aún podrá recuperar el trabajo para recibir el crédito de la clase, pero la calificación más alta que puede recibir es una D (60%).

Suspensión dentro de la escuela (ISS)

La suspensión dentro de la escuela es una herramienta que usamos para ayudarle a retomar el ritmo en sus clases. El ISS consiste en dos semanas de escuela nocturna, de 2:00 a 5:00 p.m., de lunes a jueves.

Maneras en que puede terminar en ISS:

• Asistencia. Si su asistencia está por debajo del 80%, no entrega una hoja de seguimiento y tiene una ausencia injustificada, tendrá que completar un ISS.
• Conducta. Una remisión de un maestro o administrador por conducta disruptiva, violaciones en el plantel o violaciones del código de vestimenta.

Puede tener tres ISS por trimestre por asistencia o conducta. Después de eso, programaremos una reunión con el padre, el estudiante y un administrador, y se firmará un contrato. Si se incumple el contrato, se requieren 10 días de asistencia y aprobar las clases para regresar a la escuela diurna.

Política de retardos

Roots espera que todos los estudiantes lleguen a clase a tiempo en cada período y cada día. Si su estudiante llega tarde sin una excusa válida, deberá presentarse en la oficina para recibir un pase de retardo. Los retardos excesivos tienen las siguientes consecuencias:

• 15 retardos: detención durante el almuerzo.
• 30 retardos: dos detenciones durante el almuerzo.
• 45 retardos: tres detenciones durante el almuerzo.
• 55 o más retardos: reunión con los padres y plan de acción.

No asistir a la detención del almuerzo resultará en suspensión dentro de la escuela.

Estudiante de la semana

Cada semana el personal nomina a un estudiante que considera que ha hecho cosas sobresalientes en la comunidad de Roots y que vive el Camino de Roots. El estudiante de la semana gana $5 en Banjo Bucks para usar en la tienda escolar.

Maneras fáciles de ganar créditos

• Participar en nuestra Feria de Carreras anual.
• Las excursiones, como la visita a la Feria Estatal, pueden darle hasta .25 de crédito.
• Tener un puesto y participar en los festivales de primavera y otoño.

Fondo Next Steps

No deje que las finanzas detengan sus próximos pasos. El Fondo Next Steps apoya la inscripción concurrente en SLCC, la capacitación vocacional y los permisos de manejo de alimentos. Hable con el personal de apoyo estudiantil para ver qué es posible para usted. Para más información, comuníquese con Servicios Estudiantiles. El fondo es posible gracias a las generosas donaciones de la comunidad de Roots.

Quién está aquí para usted

Además de todos sus maestros y paraprofesionales, cuenta con un equipo completo de administración y servicios estudiantiles. Cada nombre, puesto, correo electrónico y teléfono está en el directorio del personal, que se mantiene actualizado allí en lugar de repetirse aquí.

Su defensor estudiantil se asigna por grado:

• 9.º grado: Eli Bastian y Maybelline Sierra (defensora e ISS).
• 10.º grado: Liliana Rodriguez y Amanda Sherman.
• 11.º grado: Ngaire Skipps y Elisja Montano.
• 12.º grado: Benji Tanner y Taft Harsh.

Roots tiene maestros y paraprofesionales excelentes en cada clase. Además, somos el Equipo de Servicios Estudiantiles y estamos aquí para ayudarle a tener una gran experiencia en Roots, a encontrar su camino aquí y a hacer la transición a la vida después de Roots. 243.

Banjo, nuestro perro de apoyo escolar, también está aquí para usted.

Amar primero. Pertenecer siempre.

Y no lo olvide: 243 significa que los queremos.